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世界读书日陪俩孩共读6年的妈妈和你细聊亲子阅读的三个问题

亲子阅读的重要性不言而喻了,但是该如何亲子阅读其实好多家庭还是不太清楚的。

三个问题不知道答案:

为什么读?读什么?怎么读?

关于为什么读书又包含两个层次,层次一 为什么读书,层次二 为什么要亲子共读。

世界读书日陪俩孩共读6年的妈妈和你细聊亲子阅读的三个问题

当你觉得上学时成绩不如你的人过的比你滋润的时候是不是迷茫过“读书有用么”

我们身边有很多人认同多读书的好处,但也有一些朋友会在聚会时候有类似“切,读那么多书还不是也和我们这些不看书的过同样的生活甚至还不如我们吗?”的观点。

世界读书日陪俩孩共读6年的妈妈和你细聊亲子阅读的三个问题

上图虽然夸张,但,显然,读书和不读书的区别不是一点点。

关于为什么亲子共读,每个有共读经历和经验的家庭都会有各自的答案,因为大家都在共读中得到了自己想要的,所以才会因为感受到了益处和得到了鼓舞而坚持。

我觉得每一次的共读,家长就像和孩子一起在做一次远行。同样在路上,同样的风景,每个家庭每个孩子的收获都不同。而且这种不同来自于生命的传承意义,是有家庭特色的,独一无二的。

共读时候,不识字的小朋友都是边看边听边想象的。陪伴者的描绘和引导决定了孩子的想象内容和想象范围以及深度。当然,孩子能理解到什么内容什么程度什么深度也是和共读者有很大关系的。

关于读什么

给孩子选书是一件需要专业技术的事情。因为孩子自身特点不同,生活环境不同,兴趣不同,理解能力不同,家长知识结构和价值观构成不同,所以很难有一个标准书单。

世界读书日陪俩孩共读6年的妈妈和你细聊亲子阅读的三个问题

但是有些东西是可以借鉴和参考的,比方说某些必须具备的能力——生存能力,实践能力,创新能力, 社交能力,学习能力,精神能力。关于这些能力的培养,需要在丰富的场景里面反复体验和提升,光读书不一定能完全获得,但是读相关的书,肯定是有助于孩子在这些方面能力的获得的。

  1. 生存能力方面可以看一些纪录片式图书,自然类的或者野外生存训练类的。

  2. 实践能力方面的可以看一些动手操作的图书。

  3. 创新能力方面的可以看一些设计感强的图书。

  4. 社交能力方面可以看一些沟通类,情绪管理类,语言表达类的书籍。

  5. 学习能力方面可以看一些学习方法,笔记方法,思考方法类书籍。

  6. 精神能力方面可以看一些人文类的传记啊,励志类书籍。

读书可以让我们最有效率地吸收别人经验,缩短直接体验过程。孩子们面对的是越来越复杂的社会和生存环境。我们现在为他们蓄水准备越充分未来放手时候会越轻松无憾。

关于怎么读

世界读书日陪俩孩共读6年的妈妈和你细聊亲子阅读的三个问题

亲子共读不同于学校教育,没有明确的教学任务和目标,更是不容易制定系统的教学规划。但是并不是说亲子共读很随便,不需要专业知识支撑。

关于这一点,建议有条件的家长可以多带孩子参加一些绘本馆体验课,或者听听名家大咖怎么说。不过我个人最喜欢的还是推荐大家看一些专业类的书籍,学习怎么给孩子读。

对于阅读兴趣启蒙的孩子,可以绘声绘色地演出来

对于有阅读习惯的孩子,可以适度引导提升理解能力

对于有识字需求的孩子,可以捎带地朗读和指读,让孩子轻松识字

对于就是想要表达的孩子,就静静地听他读给你听。

总之,亲子阅读是一件简单但是需要专业的事情。

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